いわれのない非難を、学校の歴史を取得する。私たちの思い出がたくさんある歴史の授業の事実を丸暗記で教わると日程やアプリケーションの名前がほとんどあるいは全くない我々の日常生活をしています。どうりで、ボーリングとみなさ鈍い。我々はいつでも簡単に暗唱すると予想されるむき出しのデータを繰り返して合格し、テスト目的に限って、その情報を永続的に変更があるとは思えない私たちの生活に影響を及ぼすか。を使用するために貴重な教訓をして私たちの歴史を教えることは、それを子供たちに提示する必要があります（そして大人！ ）にする方法をもたらすと接続して生きている私たちの生き方を現今です。
歴史を作るの差はどうすれば？
歴史には多くの貴重な教訓を加速させることができるために私たちは私たちに大きな功績を成し遂げたとは、しかしする方法を見つけることができる場合のみ、それを私たちの子供たちに教えることは、ある意味で興奮して取得すると張り切っている。もし子供が教えたの歩みは、私たちの歴史の偉大な発見や形を我々の文化と我々の世界では、これらの発見された結果であり、普通の人々と同じようにして、彼らに行くことができますインスピレーションを得たと巨大なマイルストーンと業績を達成するには、独自のです。
しかし、もし、親として、教師、メンターや役割モデルは、我々の歴史に情熱を持っていない私たちは、議論を巻き起こすことがほぼ不可能にすることが我々の子供たちのために興奮しています。我々は、我々の世界に慣れていることになるので当然我々の驚くべき発見や業績は、余分になった普通の人の普通の人々や建物を使用してどのような時にはすでに、他のユーザーに学んだ。我々の子供たちを興奮を得る方法を見つけるの価値についての情報や歴史的教訓を、我々は彼らを鼓舞するために、自分の将来の可能性を参照してください。我々の子供たちのことを示す必要がある我々の歴史を暗唱するだけではないのは、過去のイベントではなく、試験場のための最大の課題とは、将来の業績です。学ぶことができる以前から持っている人は私たちの知識を形にして使用してイベントを運ぶことが私たちの歴史を¡ ¡ ° ±が、次世代のです。
長い歴史が知られると、知恵を共有する必要性を適用して、過去の問題点は、将来的に変更するために存在しています。フレデリックジャクソンターナーは、 1つまたは2つの歴史学者は、米国で最も影響力から20世紀初頭は、 1回によると、各年齢¡ °にしようとして、過去形で、独自の概念です。各年齢の過去の歴史をあらためて書き込みを参照して最上の条件で、独自の時間です。 ¡ ±もっと容易に関連することができるので、世界で生きるよりも我々が我々を遠い過去のことは、我々の視点から見る私たちの歴史それは今日に基づいています。
どうすれば世界が変わるのですか？
だから、どのようにすれば世界が変わるかもしれない可能性を発見する方法を教え、我々の子供たちへの愛の歴史があるときは、小学校のですか？ 3番目の子供がいる場合は、 4番目は、 5年生が実際に接続できるようにして普通の人々の歴史上のいくつかの臨時の人のことを成し遂げ、何が彼らを達成して行く中、自分の命ですか？ここでは、いくつかのアイデアは何が起きるか分からないのは：
¡ ñもし子供の歴史を学ぶことにつながるかもしれないマリーキュリーは何ですか？ピエールマリーキュリーと夫の際に発見したラジウムは、結局、効果的な治療を主導して多くの種類のがんです。自分自身の仕事とその後のキュリー夫人の死から再生不良性貧血、ほぼ確実に放射線すぎから、主導してもし過ぎることは、検出放射線被ばくは致命的だ。今どこに住んでいる私たちの世界は、地球規模の脅威と核放射線です。子供の場合は化学とマリーキュリーの詳細については、それから彼女がどんな影響を弱める方法を学ぶバイオテロや核攻撃や特定の死と荒廃から数百万に保存します。
¡ ñもし子供が学ぶの物語が、ジョージワシントンカーバーの歴史や農業、彼女は農業を学ぶことの導入はインストゥルメンタルで文明を進化することができるハンター-取材記者たちからは、絶えず自らを動かすためには飼料ますます安定しており、 1か所で決着した。また、農業の発展は、個人や家族の許可を作り出すのに十分な食糧を送りコミュニティ全体には、解放して他のタスクを実行する他のさらなる成長と拡大をリードしています。かれらは、革新的な農業を学ぶことの経済全体を動的に変更は、南アメリカの綿花に対する依存度が軽減されます。輪作作物と交雑について学ぶことによって、それから彼女はそこで育つと知っては、新しい技術やハイブリッド車の開発を待っていると彼女は最後にする方法を見つけるかもしれませんが、世界の飢餓に苦しむ子供たちのフィードです。
¡ ñもし子供が学ぶホロコーストについては、現実には、殺人事件と6000000のユダヤ人だけでなく、他の何百万ものヨーロッパ人未満の人が望ましいによって決定されると彼のナチスのアドルフヒトラーを信奉して大暴れ欧州全域の憎しみは、彼は、政治的な政治家になることを終わらせるための方法を見つけると大虐殺が行われるのは、いまだに世界の多くの場所で、このようなダルフールおよびルワンダ。まだ大量虐殺という事実を、我々の世界を舞台にし、想像を絶する恐怖の後には、ホロコーストの悲劇的な結末を拒否する場合にどうするか我々の歴史から学ぶ。しかし、それは、子供たちの情熱を見つけたの歴史は、個々の人たちが最後に検出する方法を最後に、この種の災難を防ぐことができるとして続行するか、または開始してください。
¡ ñリトルボーイが学ぶ場合、検索については、糖尿病を治療するためのインスリンとインスリンを検出して、最初から抽出された犬たちは、彼の粘り強さを使用していたことにかかわって、パーキンソン病の治療法や脊髄損傷。試行錯誤による学習については、過去の科学者らが、特に原油タイムズは原始やツールが、子供が学ぶことの境界線がないことを我々は何を学ぶかを見つけるかもしれないまたは作成するか？ 25年の時間では、エイズの治療法があるかもしれない、糖尿病や癌のです。もし我々が我々の世界にどのように変化してもこのような治療法を見つけるの荒廃ですか？ /
¡ ñ場合は、数学の天才児が教えたのヨハネスケプラーのような男性とアイザックニュートンは、彼のことを学ぶことは、数式の基礎としての彼のすべての宇宙旅行をどのように適用することについての知識を学ぶとともに、歴史的な知識天文学は、彼が仕事をして他の科学者や化学者を発見すると、地球上のどのような雰囲気を再現して、本物の月や他の惑星や宇宙コミュニティの可能性/コロニーことが起こり得るのです。
¡ ñ子供が学ぶ場合は、公民権運動の歴史は、ある意味で感情移入してショーを作成するために、非常にリアルな感情が、まだ生きている人たちのことを行うようなひどい不公平や不耐症ライブは、無知の残酷さと、彼女を学ぶことを終わらせるための方法を見つけなけれアメリカで人種差別の残りの部分です。指導者たちの生活のようなマーティンルーサーキング牧師は、歴史の授業で教えられるが、通常の深さをしないように本当の変化を作成することができる。子供の可能性がある場合に表示されるクラスの作成に基づいた社会の偏見彼は七時には、 8または9歳で、彼の前にさらされてきた一生涯の偏狭、彼はすぐに受け入れる可能性を防ぐため、障害が発生してから関わっ思考彼の世代を通過している。
¡ ñもし子供が学ぶようなベトナム戦争の真実を学ぶことができた本当に戦争を解決することはありません。にもかかわらず、我々の軟膏egos私たちの崇高な共産主義の原因となるようなエンディングは、エンディング奴隷制度は、期末テロリズムのルールは、ほとんどの戦争によって引き起こされるパワーは、憎しみ、と貪欲だ。もし子供が学ぶことは、本当にこれらの理由が何千人と数千人の兵士と民間人を死なせ、彼の人生の中で生きることを学ぶかもしれないこれらの壊滅的な自由は、致命的な感情だ。もし私たちのすべての子供たちの3番目、 4番目と5年生が学ぶために必要な電力を使わずに生活するには、他人の憎しみと欲して、彼には想像を絶するものドライブは、どのように変更するかもしれないが、我々の世界で25年ですか？
ロバートケネディ氏はかつて、 ¡ °数は、それ自体が歴史の偉大さを曲げる;しかし、私たちはそれぞれの仕事の部分を変更するに小規模のイベント、および、合計;それらのすべての行為は、この世代の歴史に書き込まれる。 ¡私たちの歴史を変更することはできません±我々は、我々にも必要です。学ぶことができることから、それからの成長のために良いこととなる。これは、次の世代の歴史に書き込まれる¡待機しています。身支度して、 1つの技能を身につけて思い出深いものです。
スターリングアシュビーは、弁護士、起業家、および、玩具メーカーです。おもちゃの創立者の行動履歴では、同社が作成さアシュビー¡ ¯秒現実的かつ高品質な歴史的なアクションフィギュアを組み合わせることで遊ぶ子供たちの愛¡ ¯彼らの自然な好奇心です。詳細については、下記をご覧くださいwww.hiatoys.com 。
この記事の抜粋が使われ、参加者を前にした演説で、国家社会の黒いエンジニアのコロンビア（ nsbe ）地区の同窓生章マーティンルーサーキングの夕食会で、毎年恒例の2008年1月26日にグリーンベルト、メリーランド州です。