나의 긴 - 시간 쾌락 지구 과학, 특히 화석 포함되어있습니다 활동, 지구과학 활동을하고 아이들을위한 날 갖고 시간을 내 자신의 아이들이 작은 것들부터합니다. 그래서 내 중학교 때 뭔가를 골라달라고 부탁하는 6 주 동안을 가르치고 즐겁게 단지, 이것은 첫 번째 것을 온 마음으로합니다. 그것은이보다 더 좋은 클럽을 설정하는 것보다 클래스, 그렇게하는 동안 학습 목표를 확실히 있었다, 가장 중요한 목표는 자신이 재미를 즐기는합니다. 알고 화석의 활동에 포함되어야합니다 내 강의 계획합니다. 하는 사람들이 많이있다는 손 -이 아이들의 활동에 즐거움을 강조한다. 제 클래스 목록을 받았을 때, 나는 즉시 본 일부 개정에 그랬다고 내 계획이 필요합니다 : 이 작은 클래스,하지만 여러 학생들에게 학습 장애와 행동에 문제가 포함되어있습니다. 이들은 내부적인 동기가 될 수 아이들이합니다. 내 대부분의 중요한 클래스 될 줄 알았 첫 번째합니다. 지구 과학 활동을 필요로 나가 얻을 학생? 걸려들어요? 이 주제에 지금 당장. 나는 젊은 학생에 전화로 활동 봤다? 마법의 주머니합니다.? 대문자를 알 수없는 그것과 그들의 자연적인 호기심을합니다. 하지만 이들은 중학교 학생 - 및 일부 어려운 사람 봐! 알고 될까요? 싶다이 아주 단단한 주제 영역 -이있는 음모와 깊은 인상을합니다. 나는 작은 화석의 배치에 대한 충분한 벨벳 주머니 각 학생이 그의 / 그녀 자신합니다. 그들을 환영하기 전에 학생, 나는 그들을 탐구 질문의 내용을 주머니를 열지 않고 그것. 이후이 학생을 알고있는 주제는 화석, 나는하지? t주는 어떠한 봉투의 내용을 단서로합니다. 순간적으로 공기가 채워진 코멘트 :?어요?의 라운드!? ? 광산은 실린더처럼합니다.? ? 금광? 초 능선있어합니다.? 그때 투기와 추측 :? 것 같아요 조개처럼 보이는 이것은 그 동물을합니다.? ? 제 생각에 이빨이있을 수도있습니다.? ? 알고;어요? 소화기 달팽이!? 나는 학생들이 그들의 주머니 통과 관측과 추측을 다음 학생과 비교합니다. 결국은 그들이 나를 구걸 봉투를 엽니다. 하지만 그 전에 우리가, 나는 그들에게 요청한 고대의 바다에 대해서 알고 말해 그들은 인생을합니다. 그들의 마음에 사진도 많았; 일부가 정확합니다. 그때 나는 그들에게 요청한 사람들의 상상이 어떤 물질이 남아있어 화석합니다. 우리는 화석이 형성하는 방법에 대해 얘기합니다. 마지막으로, 마지막으로 관찰로서, 전 동물의 요구에 맞춰 학생들이 그들의 주머니에 들어하여 이름이나 종족 중 하나를합니다. 화석이 드디어 공개되면 더 많은 질문을, 특히 약 식별 번호와 행동, 기다렸다가 응답합니다. 만약이 있었다 연구 수업, 거기 호기심을 강요했을 정도 이상은 이러한 학생을 더 열심히 공부합니다. 이 수업에서, 우리의 다음 활동은 실제 화석의 발굴을 수행하려면, 실제 화석합니다. 으로? 마술 가방? 지구 과학 활동은 학생들의 생각을 이야기하고 마음의 준비에 대한 더 많은 화석 활동을합니다. 으로서 아이는? 활동을 달려, 마법의 목록을 상단에있는 부대는함은 물론 사용하기 쉽고 열광적인 학생 참여합니다.
저자: claudiamann합니다. 클라우디아 맨은 교사와 기고자 http://www.fossils-facts-and-finds.com을 찾을 수있는 정보는 어디에 도움이 될 펌프 업 공부방 또는 홈 학교에 대한 열정으로 설정합니다. 지금 거기로 이동 마법의 주머니와 기타 무료로 화석에 대한 강의 계획, 그리고 오늘의 활동을 귀하의 학생과 함께 사용하실 수있습니다!
